浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

运用比喻的修辞手法描绘了“潮来时”的景象：

潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”， 横贯江面。给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。

课文以海潮为线索,按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。

　　“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线

　　“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”， 横贯江面。给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。

　　“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在， 恢复平静，水位上涨。

写景和记事相结合,,正面描写和 侧面描写相结合.作者还使用了比喻、夸张等修辞手 法,介绍了农历八月十八钱塘江大潮涌来 时的雄伟状观、惊心动魄的景象。

在观潮四年级上册课文中，使用马作为载具是因为在古代，马是人们出行的主要方式之一。古代交通不便，马作为一种快速、耐力强的动物，成为人们出行的首选。在文中，小学生们乘坐马前往海边观潮，展现了古代人们的生活方式和交通形式。同时，使用马也能让读者更好地了解古代文化和历史，加深对古代生活的认识。

观潮课文中用马是比喻浪潮来时的气势浩大