01《早发白帝城》唐代李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

02《望天门山》唐代李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

03《山行》唐代杜牧04《风》唐代李峤。05《所见》清，袁枚。06《夜书所见》宋，叶绍翁。07《夜雨寄北》唐，李商隐。08《采莲曲》唐，王昌龄。09《赠刘景文》宋，苏轼。10《望洞庭》唐，刘禹锡。

有以下古诗:

（1）所见

清·袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

注释

⑴牧童：指放牛的孩子。

⑵振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。

⑶林樾：指道旁成阴的树。

⑷欲：想要。

⑸捕：捉。

⑹鸣：叫。

译文

牧童骑在黄牛背上，

嘹亮的歌声在林中回荡。

忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，

就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。

赏析

诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。

（2）山行

唐·杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

注释

1．山行：在山中行走。

2．寒山：指深秋时候的山。

3．径：小路。

4．白云生处：白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。

5．斜：此字读xiá，为伸向的意思。

6.坐：因为。

译文

山石小路远上山巅弯弯又斜斜，

白云生发之处隐隐约约有几户人家。

只因爱那枫林晚景我把马车停下，

霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

赏析

诗人没有象一般封建文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息，他歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔之气拂拂笔端，表现了诗人的才气，也表现了诗人的见地。这是一首秋色的赞歌。

（3）赠刘景文

宋·苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

译文

荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

你一定要记住一年中最好的光景，就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

注释

刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。

荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。

擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。

菊残：菊花凋谢。

犹：仍然。

傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。

君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。须记：一定要记住。

正是：一作“最是”。

橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。

赏析

三年级上册有多首古诗。
在国内三年级上册语文课本中，会包含多首古诗，这些古诗旨在启迪学生的语感和文化素养，比如《七步诗》、《登鹳雀楼》等等。
学习古诗不仅为提高语文素养带来好处，还能启发对古文化的审美和探究，同时也能为人们提供一种文化自信和身份认同。
在学习古诗时，可以结合相关的文化背景和历史背景，以及古代诗人的传奇经历，让学生更好地理解和感悟古诗。

三年级上册的古诗有：

1.《登鹳雀楼》 2.《静夜思》 3.《春晓》 4.《咏鹅》 5.《赋得古原草送别》 6.《望庐山瀑布》 7.《悯农》 8.《绕口令·三山叠罗》 9.《江雪》 10.《画蛇添足》

希望对你有所帮助。