1. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜——罗隐《蜂》

2. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟——《蜀相》（唐）杜甫

3. 随风潜入夜，润物细无声。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》

4. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——（唐）李商隐《无题》

5. 落红不是无情物，化作春泥更护花——（清）龚自珍《乙亥杂诗》

6. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持——郑燮《新竹》

7. 令公桃李满天下，何用堂前更种花——白居易《奉和令公绿野堂种花》

8. 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

您好，很高兴回答您的问题，古诗词中没有赞美教学能手的诗句，但是有赞美优秀老师的诗句：

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

—— 李商隐《无题·相见时难别亦难》

2、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

—— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》

3、北虏坏亭障，闻屯千里师。

—— 杜牧《雪中书怀》

4、偶应非熊兆，尊为帝者师。

—— 刘基《题太公钓渭图》

1、学无常师：学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。 

2、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。 

3、共枝别干：比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。 

4、名师益友：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。 

5、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。 

6、衣钵之传：原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技能的传授和继承。 

7、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人” 

8、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 

9、呕心沥血：多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 

10、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。